青年教师专业成长系列活动

——“说课标、说教材”活动安排（2020.9）

“说课标说教材”活动是我校教师专业成长系列活动之一，在学校已经开展了几个学期，结合本学期教研室“细说目标”活动，我校仍将“说课标说教材”活动作为本学期的重点工作、常规工作。为了使本学期的此项工作在原有基础上再有提升，现将活动作一梳理安排：

一、时间安排

二、评审委员会

（一）领导组

组长：魏绍荣   副组长：张庆华  费永存

成员：行政、学科组长

（二）评委组

1.    行政干部回归学科，参与听课、评课，配合学科组长组织好本次活动。

2.    学科组长负责组织好本学科、学段的活动，并借此活动为区“细说课标”做好前期的准备

3.评委团成员名单见下表

三、评选办法

    1.按活动评分表打分，满分100分，最低分80分，小数点后可保留两位。

    2.比赛时间已下发到每位教师，如无及特殊情况，以学校安排为准，参赛教师不得私自更改。

3.评比分数按“学科组别”采用分组核算方式进行，其中高中物、化、生学科组长、高中政、史、地学科组长互听相关学科青年教师“说课标说教材”，并参与打分。

四、建议与意见：

  （一）参赛教师

1.参赛教师说课稿内容完整（包括姓名、学科、教材版本、环节等），说课时间不少于18分钟，不超过20分钟。

2.参赛后上交说课PPT，说课稿要求电子版。（标题黑体三号字，姓名、学科、年级宋体四号，正文宋体小四，1.5倍行距，上下左右为2.2cm。

3.说课教师要认真学习《“说课标说教材”评价表》，并依据学校指定的“说课内容”进行准备，力戒理论堆砌，要有自己对教材、对课标、对学科内容的理解与参悟，对其他教师有一定的借鉴参考价值

（二）其他教师

1.本学科教师的说课比赛尽量听齐、听全。

2.每位教师十月份听课不少于4人，建议多听相关学科或不同学段本学科的，多出的转入下月听课任务。

3.每位教师认真填写听课记录，并积极参加本组的说课、评课活动。

4.学期结束每位教师上交听课记录（关注心得）等材料，并将其纳入常规检查，并纳入学科组、备课组考核。

（三）教研组、备课组

1.教研组长负责，备课组长协助做好教研组说课、教师听课、评课工作。

2.学科组长、备课组长记好考勤并做好听、评课记录，力求对本组教师特别是说课教师有帮助、有提升。

五、奖惩： 

在此次活动中表现优秀的教师在全校予以表彰奖励，并作为优先推荐参加高一级别的比赛的候选人。